小孩這樣教就對了！
別問我為什麼，
看下去你就知道…
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家庭作業幾件事：
1、放學後做作業：
規定時間，到時間就不准他做了。
他說家庭作業做不完，明天會被老師罰的，
但我告訴他，什麼時間做什麼事，不能挪用。
第二天他一大早起來做，
我同樣不準，讓他哭著上學。
這以後，一直到高中畢業，
都是以先完成作業為首任。
2、老師出家庭作業要求家長檢查簽字：
讓小孩自己檢查，檢查好拿來我簽個字就行。
簽字時詢問：你檢查後都沒錯了吧，
他確定說沒錯，你就簽字。
你明明看到有錯的題，也不要給他指出來，
讓他明天的作業本有一個紅叉。
面對這一情況，
你只要說一聲昨天為什麼沒檢查出來即可，
不要太嚴厲，不要讓小孩有擔心你打他的時候，
一切以講理為主，這樣他下次檢查就會認真很多。
在一年級家長就要和小孩好好談心，
讓他明白學習是為自己人生打基礎的階段，
學習不是為家長學習，跟家長沒關係，家長有家長的責任；
讓小孩自己檢查是盡量讓他管理自己，
讓他學會對自己的人生負責。
如家長簽字後第二天小孩回家說，看嘛，
有道題錯了都沒檢查出來，家長就無言以對了。
3、關於聽寫：
我解決的方式是請他用默寫的方式來完成。
我說你能想到所學的所有生字而默寫出來，
那不是證明你很棒！
他把語文書拿來放在我面前，
我說把書拿走，媽媽相信你不會看。
4、老師告狀及罰作業（關於批評）：
我兒子在小學一年級時也被罰過。
我接他放學，等他做完被罰的作業，
同時聽老師數落兒子上課如何不認真、
如何跟同學發生事情等等。
回到家後仔細問情況，是同學不對的，就不批評他；
是自己的問題，也都輕言細語給他講怎麼樣注意及改正。
有一點很重要，
家長要用道理解除他有可能對老師產生的負面情緒。
打擊小孩自信心的主要是家長和老師。
如果小孩在學校挨罵了，當晚當媽媽的要把事情了解清楚，
化解小孩的情緒，修補他的自信心。
人的一生自信心很重要。
關於吃飯：
1、吃飯少關係不大，不追著他，
不吃就算了，一碗是基本量。
不要求吃太飽，七分飽，夠身體消耗能量就好。
這樣大腦皮層溝壑多，利於記憶等。
2、盡量培養孩子少吃肉、
多吃蔬菜水果（能堅持最好），
不要讓身體積累脂肪、影響大腦。
一定要把零食取了，用水果代替，
每天必須吃蘋果和香蕉，這兩樣都跟智力有關並有安神作用。
我一個醫生朋友曾告訴我，千萬不要強迫小孩子吃飯。
小孩子是有幾個生長發育期的，
特別是青春期，飯量自然會增。
如早早打開胃口，到發育期時他的飯量就過了，
到青春期時你讓他少吃點都不行。
早期教育真的很重要：
1、我從小孩能說話開始，
做什麼事都會徵求他的意見。
做錯什麼事（包括打爛東西），
讓他講事情前後經過，
為什麼會發生，我不會罵他、也不會打他；
講完後指出問題所在和改正方法，說以後注意點。
2、注意力不集中，是否晚上睡眠不好？
是否吃太飽？是否聽不懂課？
找出原因，針對原因找出解決問題的方法，
不能一味罵小孩。
3、要給他時間玩，動手本身也等於動腦。
家長同小孩制定好課後到睡眠的時間表，一切按作息表。
4、曾看過一帖關於小孩子的教育，跟大家交流下：
第一，進行早期教育，注重開發思維智力，不強迫他學什麼。
第二，善待一切生命，教他學會換位思考，已不悅不強加於人。
第三，教他在做人做事時以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。
5、培養孩子的心量：我告訴他，別人沒有義務對你好。
人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。
別人對你好，你就該對他充滿感激之心；
沒對你好，那是他的處事行為，也是正常的。
萬事萬物沒有絕對的公平。
心量越大，所能獲取的能量越大，不要求而自得更多。
心量和慈悲心很重要，對孩子以後的人生和境遇差異有決定性的作用。
小孩子的教育從0歲開始：
一、 孕前父母的作為：
首先人的健康體質是弱鹼性，父母雙方要調理好身體，
抽菸喝酒最好不要，飯食盡量偏疏菜水果，
男方每天補充點維E，女方每天補充點葉酸。
肉食類是酸性食品，盡量減量。
將身體調整3個月後順其自然要孩子，
這樣做是保證孩子有個健康體質，
生下來後少生病，帶起來輕鬆。
二、懷孕後：
1、在母體內的胎教很重要。
每天抽點時間靜靜看書、聽音樂，
內心不急不躁，總之要心情放鬆。
2、在吃的方面：
不要吃肥肉、餅乾等甜食，
盡量不要讓胎兒在母體內長得太大。
在懷孕期間（5個月後）能碰上曇花開放，
將曇花用來蒸蛋吃，多多益善。
其餘飲食的注意事項一般人都懂的。
盡量不要買活物來吃，要吃三凈肉：
不是點殺、不是為你殺、沒有看到殺。
比如魚是死一小時后它的蛋白質人體才容易吸收，
並不是殺活魚來吃才叫味鮮，那只是一種飲食習慣。
盡量買現成的，不要讓家裡的廚房變為冤魂聚集的場所。
這樣做也是為了小孩能順產，並身體健食。
三、生下小孩後，對大腦發育的內容：
1、母乳餵養很重要，是最好最安全的食品。
保證孩子健康，又降低母親在40多歲後患乳腺癌的機率。
剛生下小孩子，有可能發生乳腺體不通的情況，一定要弄通。
不能為了所謂的身材而不給小孩子餵奶。
2、我是在小孩子20多天後開始的早期教育。
在孩子醒時，我會讓小孩的小手撫摸手邊的各種物品。
眾所周知，小孩子從出生後到1歲大腦是飛速發育的；
在1-3歲又是一個階段，在這個人生最重要的階段，
是最需要媽媽們付出心力的時候。
半歲以前就讓他小手撫摸並講解，
這是什麼物品、有什麼用處，
記著從0～3歲都不要跟小娃說「車車、飯飯」等，
要直接說是汽車或吉普車、拖拉機或稀飯、饅頭等，
這樣小孩會吸收大量辭彙。
小孩10來個月時睡眠時間不是很長，醒的時間多些，
可以去找整套的「什萬個為什麼？各類百科知識全書，365夜」
等有圖和文字的書。
手指圖裡的要件用圖下的文字給小孩講，刺激小孩大腦皮層發育。
到一定時候，當你再拿這書給他講時，
他會伸手翻下一頁，那說明他對這一頁有印象，
想要新鮮的了。
如我們帶小孩到大自然中（我是每周星期天都帶小孩去公園，有山有水的環境），
各類植物、枝葉、小草、小螞蟻、小蝸牛等都是讓小孩觀察的最好道具。
以上是說讓小孩通過手接觸世界，其餘時間在大人無空閑時，
就給小孩放講故事的磁帶或畫面很美、又比較炫的動畫片，
對小孩的形象思維很好。
與此同時，淘一點有字幕的如弟子規、國學方面淺顯的東西，
每天放給孩子看，這樣他無形中會接觸到很多辭彙。
如小時思維刺激得好，那他所看到的字、詞慢慢就會搬家，
無形中就會應用到其他地方。
睡前聽講故事磁帶，白天安排放有字幕的碟，
講百科知識圖冊（書店種類很多）、成語故事書。
以上刺激孩子的左腦及形象思維，
接下來就是針對孩子的右腦進行開發。
右腦是左手的功能，每天抽一點空閑同小孩玩遊戲，
用左手拋小球、用左手接等，
你心裡大概給他規定個數，完成就做其他的了。
另補充一個鍛煉大腦的：畫圖畫
我們不要求小孩畫得很像實物。
只要能用手去勾畫線條就對大腦有作用。
最怕不懂教育小孩的說小孩畫的車怎麼不像呢？
此時你要糾正說那是寶寶畫的變形汽車。
在0-3歲的教育中，用鼓勵不能用打擊的方式，
不是要求他把實物畫得多相似，而是鍛煉大腦皮層的溝縱。
大腦開發到一定程度，小孩子的求知慾望就比較強烈，
大人該做的是滿足他，找各種書給他看。
關於分數：
考試多少分不過多發表意見，
我的原則是學習是他自己的事。
我只告訴他把卷子上錯的題分析原因，
是不懂還是粗心，自我修正就好。
也不會問他這分數在班上排第幾名
（一直到高中畢業都是如此）。
數學總會寫錯很簡單的題，
大人小孩都會很後悔地說，
「好可惜！如果細心點數學就是滿分了」
我也曾遇到這種情況，看到99分的卷子，
就想怎樣才能讓他不粗心大意呢？
大概在三年級時，機會是在別人的慘痛中到來，
有個單位修住宅，修到一半時房子倒塌了。
我帶他到現場進行機會教育，從力學等方法講，
由於計算上的一點誤差會造成基腳支撐房子有差異，
計算少了的那個點會下沉；
從建築材料上來講，水泥少個標號、鋼筋小一點、
磚瓦質量次一點，那整個房子就是危房了。
為了他有個深刻的認識，
我說如果就因你計算上的粗心大意造成別人的死亡（那事故死亡6人），
人命怎麼樣來賠？上千萬的經濟損失怎麼樣來賠？
從高考滿分來說，這個機會教育成功了。