哈佛大學研究發現… 「做家事」影響孩子未來!!讓孩子不抗拒家事,得這樣安排!

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哈佛大學學者曾經做過一項調查研究,

得出一個驚人的結論:

愛做家事的孩子和不愛作家事的孩子,

成年之後的就業率為15比1,犯罪率是1比10!

 

另有專家指出,在孩子的成長過程中,

家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展

以及責任感的培養有著密不可分的關系。

 

在美國,孩子不論年齡大小,


都是重要的家庭成員,

所以告訴孩子在家庭中應該負起的責任是很重要的,

而承擔家務則是最好的方式。

 

不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動?

 

趕緊來看看吧…
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9-24個月:

可以給孩子一些簡單易行的指示,

比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱裡。

 

2-3歲:

可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱,

或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;

幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;

刷牙;澆花(父母給孩子適量的水);

晚上睡前整理自己的玩具。

 

3-4歲:

更好地使用馬桶、洗手、更仔細地刷牙;

認真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物;

到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床,

如拿枕頭、被子等;

飯後自己把盤碗放到廚房水池裡;

幫助媽媽把疊好的乾凈衣服放回衣櫃;

把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子裡。

 

4-5歲:

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,

並能獨立到信箱裡取回信件;自己鋪床;

準備餐桌;飯後把髒的餐具放回廚房;

把洗好烘乾的衣服疊好放回衣柜;

自己準備第二天要穿的衣服。

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5-6歲:

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,

並能幫忙擦桌子;鋪床/換床單

(從幫媽媽把髒床單拿走,並拿來乾凈的床單開始);

自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋

(以及各種第二天上學用的東西);

收拾房間(會把亂放的東西撿起來並放回原處)。

 

6-7歲:

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,

並能在父母的幫助下洗碗盤,能獨立打掃自己的房間。

 

7-12歲:

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,

並能做簡單的飯、幫忙洗車、吸地擦地;

清理洗手間、廁所、掃樹葉,掃雪;

會用洗衣機和烘乾機;

把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。

 

13歲以上:

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,

並能換燈泡、換吸塵器裡的垃圾袋;

擦玻璃(裡外兩面)、清理冰箱;

清理爐臺、烤箱、做飯,列出要買的東西的清單;

洗衣服(全過程,包括洗衣、烘衣物)、修理草坪。

Little girl uses broom
Little girl uses broom

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凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人,

長大了多不能吃苦,獨立能力差,

工作成就平平。

因此,望子成龍的父母從孩童起

就應為孩子創造一種環境和條件,

對孩子進行早期勞動訓練,

讓孩子做能力所及的事情,

讓孩子生成一雙勤勞手,使其終身受益。

 

孩子在體驗中長大,體驗越多,感受越深。

凡是孩子能做到的事情,家長盡量不要替他去做。

孩子進一步大人退一步,這就叫成長

 


 

 

美國專家談孩子學做家務

孩子是否已經到可以幫忙一些簡單的家務事的年齡,

應該如何幫助孩子養成幫助做家務的良好習慣,

來自美國的早期教育專家為您提供以下建議:

 

如果你曾經有過要求你的孩子

收拾桌子或是他的玩具的經歷,

你就會知道這絕對是一場艱難的戰爭,

一個處於學齡前階段(3-6歲)兒童

已經開始能對大人的要求表現不耐煩和抵制的情緒。

可能會使你感到要求他去做還不如自己做來得容易。

 

對父母來說,剛開始時與其說是讓孩子幫忙,

還不如說是給父母增加負擔。

但這卻是培養孩子養成幫助人的良好習慣的大好時機。

四五歲的孩子已經具備了用以完成簡單的家務勞動

所要求的良好的協調能力、靈敏度和集中力。

即使他們不能完全理解父母的意圖,

對孩子來說也家務勞動是益處多多。

父母要充分信任孩子,

讓他們發揮自信去獨立完成某件工作。

同時也要幫助孩子理解幫助他人

是每個人應盡的責任和義務。

 

盡管孩子們會覺得做一些家務勞動是件有趣的事情,

但想讓孩子養成良好的習慣卻非易事。

這個年齡段的孩子渴望被人依賴。

所以要求孩子形成作家務的好習慣卻非不可能。

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如何讓孩子輕鬆的,持久地養成這個好習慣,

以下幾點家長必須注意:

 

1、讓孩子感到自己的重要性

迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求,

告訴他,他的工作對家庭帶來很大的幫助,

會因此節省出更多的時間,讓全家人一起娛樂。

2、給孩子提供選擇的權利

給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單,

讓他/她自己選擇其中的一兩項工作,

這會讓他/她感到,自己擁有選擇和控制的權力。

從而心甘情願去做自己選擇的工作。

3、把任務細致化,並給孩子做示範

一個整體的概念(像“把你的房間收拾好”)

可能會讓孩子困惑並挫敗孩子的積極性。

把一個任務分拆成數個步驟

(把玩具裝進玩具箱,把書放到書架上擺整齊等),

這樣他才會確切的理解你的要求。

另外,父母應該親自給孩子做示範,

回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。

父母的耐心是非常至關重要的,

即使他忘記了某個步驟,不要批評他,

高高興興地提醒他知道他記住為止。

4、忘記“完美主義”

對這個年齡孩子來說,

積極地參與比起結果來說更為重要。

如果你的孩子洗的襪子不夠乾凈,擦的桌子不夠亮,

不要去批評他的工作,批評會挫敗孩子的自尊,

更會降低他與人合作的意愿。

如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美,

那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。

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5、給孩子提供合適的工具

不要給孩子一把比他還高的掃把,

給他一個小小的掃把用來把案板上的麵包屑清掃乾凈。

如果你想讓她幫你收拾飯桌,

那麼,就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。

6、給孩子做個好榜樣

父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊,

這會給孩子傳達一個信息,

做家務是一件非常可怕的事。

父母應盡量讓孩子認識到,

幫助大人盡快做完這些事

就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。

7、不要強迫孩子

不要採用強迫的方式,

給孩子留一個緩和的過程或一點餘地。

比如“我可以讓你玩十分鐘,十分鐘一到,

你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。

8、提供獎勵

表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣

帶來極大的幫助,而另一個有效的策略就是

給孩子制定一個合理的計劃:

把他/她所要完成的任務的每一步驟繪制一張圖表,

每當她順利完成其中的一個步驟,

就獎勵她一顆小紅星。

當他順利地完成整件任務,

獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵,

注意了,不要用金錢和物質獎勵。

9、合理安排所有任務

對學齡前兒童來說,

重復做某件事就會讓孩子感到乏味。

所以應該不斷地變換任務內容,

但絕不要打破傳統的習慣分工,

例如讓男孩子拖廚房的地,

女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。

10、給孩子發展的空間

一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作,

就應該給他/她提出更高的要求,

擴大他/她的工作范圍。

比如,他可以熟練的衣服分類工作,

那在你的指導下,

就應該讓他學習如何使用洗衣機了。

 

為了孩子好…

請教導他如何做家事!!

(文章來源)

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