某天早上，5歲的小萬吃了媽媽買的糯米雞還喝了一杯牛奶，
然後就跟著媽媽去幼稚園了。
中午吃飯時候，小萬班上的林老師說小朋友不能浪費食物，
一定要把飯菜吃完，小萬是個乖孩子，
老師說什麼就是什麼，於是大口大口把飯吃完了。
12：10的時候，林老師就叫孩子們回去睡午覺了，唱完3首兒歌，林老師就要求小朋友要進入睡眠了，可林老師發現小萬還在玩，還沒睡，便呵斥幾聲。
小萬跟老師說他睡不著，肚子還飽飽的，林老師說小朋友一定要睡午覺，不然不會長高，之後，小萬趴著枕頭最終進入睡眠。
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2:30的時候，大部分小朋友已經午睡醒了，陸續回到教室上，林老師見到小萬還沒醒，以為是遲睡的原因，因此並未叫醒他。
等到20分鐘后，林老師過去叫小萬的時候，發現怎麼叫都沒有反應，於是上前摸他額頭，才發現小萬嘴唇發黑，嘴巴鼻子都有黑色污物，已經停止了呼吸，隨後兩位老師合力把小萬抬往醫務室，不久又讓司機開車緊急送往醫院，但孩子已經搶救不回來了。
醫生診斷：孩子午餐時，吃撐了，還沒消化就直接入睡，導致他因食物倒流，堵塞氣管致死。醫生的話直接讓林老師癱軟在地。
最終園方還要承擔相應的責任，林老師也因此被辭退還要賠償。
注意：飽食后，勿強迫小孩入睡！
未送幼稚園的小寶寶，如果吃多了一時睡不著，家長不要強迫，一起上床講講繪本聊聊天，食物消化一會身體舒服了，情緒也培養的差不多，入睡就容易了。
送了幼稚園的大孩子，家長要加強和老師的溝通，讓老師對孩子睡眠的個體差異有所了解。而老師在細緻了解孩子情況后「對症下藥」，用正確的心態去看待不同個性的孩子，根據幼兒不同的個性和需要作出個別的對待，仔細觀察幼兒的動態，掌握幼兒的午睡情況。
對晚睡早起，中午不想睡覺，精力還特充沛的幼兒，把孩子午睡時間推遲幾分鐘，允許他們在老師身邊疊紙、看圖書等，讓興奮神經系統慢慢安靜下來，使周圍安靜的氣氛勾起他的睡意，自然也就睡了。
此類事故該如何預防?
幼兒午睡時，監護者必須來回檢查，
做到「一聽」、「二看」、「三摸」、「四做」：
「一聽」是聽聽幼兒的呼吸是否正常；
「二看」就是看看幼兒的神態，嚴密注視幼兒的舉動有無異常，
發現問題，及時處理；
「三摸」就是摸摸幼兒的額頭的溫度；
「四做」就是對個別踢被子的孩子要親自為其蓋好。
食物倒流，阻塞氣管，官方名稱應該是胃內容物吸入性窒息。正常孩子吃多了馬上躺下，可能會發生這種情況，如果本身有化膿性扁桃體炎等疾病，就更容易引起咽喉的堵塞。小朋友如果是用完正餐之後，一般胃需要休息一個小時之後才能讓小朋友睡覺。
希望老師和家長們多了解這方面的知識，別讓悲劇再度發生。