孩子,有人打你,你要打他!(看完,沉默了…)

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有人欺負你的孩子,

怎麼說,都說不聽,

這時你會怎麼做呢?

 

這位父親,

不只教孩子「打回去」,

甚至還告訴他…


 

趕緊接著看下去…

 


 
 
 
 
 

有人打我,我怎麼辦?

告訴老師,卻沒有用

 

“爸爸,今天,

王小紅又打我了?”

 

“啊,怎麼又打你了??

那她今天為什麼打你呢?”

 

“我玩積木,她也要玩,

我不給她,她就打我。”

 

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“誰先拿到積木的?”

 

“我先拿到的。

我已經拿在手上玩了,

她來搶,我不給她,

她就打我。”

 

“她打你,你怎麼辦?”

 

“她打我,我就哭了。

然後,老師來了,

我就告訴老師了。”

 

“老師怎麼處理的?”

 

“老師罵了她,

不許她再打人……”

 

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“那你現在難過嗎?”

 

“難過?老師批評她,

她也不改,她老打人。”

 

這算是弄清了事情的原委,

接著幫助她辨清是非對錯。

 

“你們倆這個事情,

是誰不對?”

 

“是她不對?

是她搶我積木玩,

先動手打人的。”

 

“好,她不對,

那你要不要報告給老師?”

 

“要?遇到麻煩找老師……”

 

“老師知道後,

有沒有批評她?”

 

“老師批評她了?

可是,可是她不聽,

過一會兒她又打我,

我心裡很難過。”

 

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“你心裡難過,

你想怎麼辦才能不難過?”

 

阿淘不言語了,

不知道怎麼辦才好。

 

那時候她太小了,

她的人生裡還是第一次

遇到這樣的麻煩。

 

說到這裡,

算是辨明瞭是非對錯,

下面進入解決問題階段

 

 

 

有人打你,

你要立即還手

小孩的問題,

只有小孩能解決

 

“那她打人,

該不該打她?”

 

“該打?”

 

“她該打,

那誰去打她?”

 

阿淘又不言語了。

至此,

我直截了當地告訴她:

 

“好,爸爸教你:

她再打你,你就打她。

她打你,

你要當時、立即就還手,

這樣她就不敢再打你。

 

她打你的時候,

你不要先哭,

不要等哭完了再還手,

也不要等老師來了再還手。

 

因為錯過了時機你再去打她,

往往大家只看到你打她,

就會以為你先動手的。

 

她打過來,

你要立即打過去。

她踢你一腳,

你立即還她一腳。

 

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另外,

這種 2 個小孩之間的小事情,

也不要去報告老師。

 

小孩打鬧,讓老師處理,

老師也只能罵她幾句,

安慰你幾句,

解決不了你倆的矛盾。

 

所以,不要依賴老師,

也不要依賴父母,

要依靠你自己

去解決兩個人之間的矛盾。

 

爸爸告訴你:

要是有人動手打你,

你要立即還手打他。

這樣,對方才不敢欺負你。”

 

阿淘吃驚地望著我,

繼而又哭起來,

眼淚汪汪地說:

“爸爸,我不敢。”

 

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我笑起來,對阿淘說:

“來?爸爸跟你先練習練習。

你敢不敢給爸爸一拳?

我給你一拳,你還我一拳;

我踢你一腳,你再還我一腳……”

 

這樣拳來腳往,

我陪她練習了幾個月,

一直到她能夠

條件反射般地反應才罷休。

 

從那以後,

阿淘被同伴欺負到哭

的事情也少了。

 

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當然,

沒有什麼辦法可以一勞永逸,

這種以眼還眼、以牙還牙的方式,

也只有在雙方力量相當、

在保證人身安全的前提下

才可以使用。

 

所以,在平時的生活裡,

家長還要跟小孩

滲透各種自我保護方式。

 

譬如,

當遇到力量懸殊的對手時,

小孩就不能“硬碰硬”,

而需要另外尋找各種各樣

適宜的辦法。

 

無論如何,首要考慮的

總是保證自己不受到傷害,

另外要告訴小孩,

自己不能解決的問題,

一定要向大人求救。

 

 

 

大人,要教會孩子

自我保護

父母不可能

永遠保護孩子

 

阿淘小學四年級時,

寫過一則小作文《惡作劇》,

從中可以窺見她與同學間

那種既相爭又友愛的同伴關係:

 

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平時與同學惡作劇一下,

也是挺好玩的。

 

有一次,我從外面回來,

打算抄黑板上的作業,

就順便借邱宗乾桌子一角抄。

 

邱宗乾裝作撿橡皮的樣子,

趁我不注意,

順手把我的鞋帶解了,

我哭笑不得,

想去解他鞋帶,沒解成。

我就叫他讓開,

讓我坐到我的座位上去。

 

進去之後,

我就順勢往牆上一倚,

邱宗乾要坐下來,

我心生一計,

說時遲,那時快,

我在邱宗乾屁股

剛要坐上板凳的那一瞬間,

腳在他椅子上用力一蹬,


 
 
 
 
 

“嘭?”

邱宗乾坐到了地上。

 

我大笑一番,

邱宗乾沒生氣,

說了聲:“我嘈?”

我說:

“誰叫你解我鞋帶呢,

惡有惡報哦。”

 

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也許有人不同意我這種做法,

認為這是教小孩使用暴力。

 

我有個好朋友也曾為此糾結,

她先生要教小孩“以暴抗暴”,

她要教小孩“文明禮貌”,

鬧了不少有趣的意見。

 

有一次我們說到這事,

我表示支持她先生,

並把理由說給她聽,

她說:“這下想通了。”

 

幾歲的小孩子

能有什麼暴力呢?

有小孩推你,你還手推他,

有小孩踢你,你還踢之,

傷不了的。

 

打得贏就打,打不贏就跑,

總之要回擊。

 

有人侵犯你,你不還手,

委曲求全,

小孩子就容易陷入

不安和鬱悶的境地。

 

如果受到侵犯,

或者受到冒犯,

當時當地就予以還擊,

既可以憑實力

與同伴建立平等的關係,

又在當下就宣洩了壞情緒,

保證心理健康。

 

父母不可能陪伴小孩一輩子,

老師不可能時刻在小孩身邊,

小孩子遭遇人際方面的麻煩,

遲早得自己去應對。

 

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(圖片來源)

 

從這個意義上來看,

大人對孩子最好的保護,

就是教會孩子自我保護。

 

(文章來源)

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